Особине и квалитете доброг наставника

У школама имамо различите типове наставника. Има оних који се школују само ради тога, или су само у наставничкој каријери да би имали неки извор прихода за своје издржавање. Овакав наставник никада неће слушати, па чак ни разумети суштину ученика/студената у школи. Али наравно не могу сви бити исти. Има оних који познају квалитете доброг учитеља, и склони су да се задрже или докажу на делу. Они ће увек саслушати и уразумити студенте/ученике и бити отвореног ума када имају посла са њима; они ће дати добар пример јер ће се свако дете дивити што је попут свог учитеља. Њихова морална вредност ће увек бити на врху, наравно, они образују друге људе. Они дисциплинују и праведно суде, а изнад свега, добар учитељ ће имати страст за подучавањем и спремност да преноси знање и мудрост.

Прочитајте такође

ГЕС нови наставни план и програм за основне школе

Квалитети резимеа доброг наставника

Добар учитељ ће, наравно, бити цењен на разне начине, а наићи ћете на људе који класификују наставнике према њиховим карактерним особинама. Добар наставник ће добити физичку и усмену захвалност, јер ће и родитељ и ученик/ученик заувек памтити и неговати тог учитеља који је био добар према њима. Врста образовања које неко добија зависи од једне врсте наставника, коју је неко имао или има. Добар наставник треба да има знање о предметима, такође треба да има вештине у организацији и треба да буде ентузијастичан. Такође, добар наставник треба да уме да презентује и објасни садржај теме корак по корак. Требало би да буду стрпљиви и да заувек учине своје часове занимљивијим уносећи хумор током часа, ово ће заокупити све ученике, а такође ће смањити досаду на часу.

ПРОЧИТАЈТЕ ТАКОЂЕ: Најбољи факултети за обуку наставника у Гани и услови за пријем

Прочитајте такође

Контакт подаци Легаци Гирлс Цоллеге

Дозволите ми да изнесем карактеристике доброг учитеља:

• Страст према ученицима/студентима и подучавању – добар наставник, увек ће бити страствен у подучавању, па чак и у дружењу са студентима/ученицима, они једноставно воле када виде да утичу и утичу на њихове животе.
• Познавање и разумевање предмета – добар наставник ће разумети и стећи знање за предмет који има право да предаје. Биће припремљени са материјалом потребним за предмет у зависности од теме и спремни да одговоре на питања
• Одржавање наставног плана и програма и стандарда – добар наставник ће разумети наставни план и програм због темељног познавања школског курикулума и других стандарда које треба да поштују у учионици.
• Добар однос – добар наставник треба да има добар однос са студентима/ученицима, што помаже у отворености ученика кад год се заглаве у обради било које теме, овде могу слободно поставити било које питање.

• Сарађује са колегама – добар наставник ће увек бити вољан да научи нове ствари од својих колега, што је толико важно јер они могу да унапреде своје вештине у подучавању само учењем и допуштањем да буду храњени идејама.
• Одржавање разреда и школе – добар наставник ће се побринути да школа буде добро одржавана и да су ученици/ученици добро обучени и увек спремни за наставу, побринуће се да учионица буде чиста и организована пре почетка било ког часа.
• Ентузијастичан, приступачан и брижан – добар наставник увек треба да буде срећан и насмејан упркос својим личним проблемима, требало би да буде лако доступан кад год су ученицима/ученицима потребни и такође треба да буде у позицији да разуме своје ученике/ученике тако да може рећи кад год ученици пролазе и бити у позицији да помогне.
• Велика очекивања – добар наставник треба да подигне очекивања ученика/ученика тако високо и да им да наду кад год је изгубе. Када ученик/ученик не ради добро, они их не спуштају или кажњавају, они их усмеравају и говоре им да још увек могу да успеју.
• Вештине ефикасне дисциплине – добар наставник ће ефикасно дисциплиновати своје ученике/ученике и промовисаће позитивно понашање и промене у учионици.
• Јасни циљеви за лекције – добар наставник поставља јасне циљеве за сваку лекцију и ради на испуњавању тих циљева током часа.
• Лично ангажовање и стил подучавања – држе пажњу ученика, подучавају док и даље дају приче које помажу у досади учионице, што ученицима одузима памет и враћа их на час.
• Стрпљење – добар наставник, треба да буде стрпљив са својим учеником/ученицима јер неки од ученика могу споро уче, а не очекујете да ће их тако брзо сустићи, потребно им је више времена.
• Слушалац – добар наставник мора увек да саслуша своје ученике/ученике пре него што донесу закључке.
• Флексибилан и толерантан – наставник треба да буде флексибилан и да научи неки нови метод подучавања како би сви ученици могли да се крећу заједно, већина сценарија који нађете ученик/студент је остављен за собом јер не може да се креће тим темпом.

Професионални квалитети наставника

Када чујете професионалце, шта вам пада на памет? Овде ћу дефинисати појам професионалац, то је онај који се бави одређеном области/активношћу, а он/она добија плату од тога и стриктно је укључен у оно што ради. Дакле, професионални наставник је особа која предаје и тако специфична и стриктно фокусирана на своју активност, они раде све или се баве било којом активношћу која се одвија на формалан начин. Професионални наставници имају неке добре наставне вештине, при чему добро користе сваки тренутак. Не воле да буду беспослени, пролазе кроз различите врсте књига само да би комбиновали идеју, а то побољшава њихове наставне вештине и такође су способни да се позабаве било којим питањем на различите начине. Они увек позивају ученика да се позабаве неким питањима пред разредом само да би их охрабрили и мотивисали, а ето вештине доброг наставника;

• Посвећеност и посвећеност – толико су посвећени и посвећени, раде чак и пуно радно време само осигуравајући да пружају најбољу услугу својим студентима/ученицима, а такође остављају студентима/ученицима нешто посла да то ураде, што помаже у смањењу беспослице и код куће или школа.
• Учтиви – тако љубазни и приступају друштву на респектабилан начин, они такође не прилазе само студентима/ученицима, већ смишљају начине на које да се позабаве проблемом без повреде осећања ученика/ученика.
• Искреност – они не лажу, зато се отварају и изнесу своје мишљење, исправљају грешку и истински усмеравају, а такође усмеравају и ученике/ученике на различите начине да буду љубазни, поштени и одговорни.
• Управљање временом – држе време и не воле губити време, пазе на паузе за одмор и иду на часове на време.
• Марљивост – они ће период учења учинити информативним, занимљивим и изазовним. Они ће бити у стању да се носе са менталним поремећајима. Ученик/ученик има способност да схвате шта год предаје, кроз мотивисање и охрабривање.
• Добре комуникацијске вештине – начин на који говоре или изражавају своје мишљење је тако јасан и ученик/ученици могу да их чују тако јасно, толико су чујни да ће подучавати корак по корак и демонстрирати неке активности како би сви ученици могли да разумеју и схвате тачка добро.
• Вештине слушања – толико су пажљиви на оно што њихови ученици/ученици говоре, и уразумиће их да једноставно не доносе пребрзо закључке. Након тога, они ће водити свог ученика/ученика и правилно их научити како да раде исправно.

ПРОЧИТАЈТЕ И: Испитне жеље: најбоље жеље на испитима за пријатеље

• Рутина и процедуре организације - одржавају школску политику и рутину у сваком тренутку, увек ће пратити протоколе школе.
• Одличан практичар наставника - они ће увежбавати своје дужности кад год их позову, не попуштају у вежбању било чега, било да је то у време игре или у време предавања које ће обезбедити са потребним објектима.
• Вјешт лидер – подучавају о вјештинама лидерства, бирају ученика/ученике тако што их постављају за старешине ученика и воде их кроз часове лидерства, подучавају како се носити са притиском или најтежим питањем.
• Праведност и правда – третирају све ученике. Једнако тако, слушају сваку притужбу коју студент пријави и мирно ће је решити, не заузимајући страну.
• Притисак – они могу да поднесу притисак, односно знају како да се носе са притиском, веома добро подносе притисак и не ослобађају га код својих ученика/ученика.

Различите школе имају своја правила и начине ношења ствари, и као наставник, увек је препоручљиво да их се придржавате само да бисте избегли проблеме са управом. Што је школско окружење повољније, лакше ће бити и наставнику, али и ученицима/ученицима. Будите вођа свом студенту/ученику јер ће они увек гледати у вас. Добар наставник ће увек обезбедити поштовање правила и прописа. Надам се да ће вам овај чланак бити од помоћи и желим вам као наставнику све најбоље у вашој наставничкој каријери.